教育於人生之極端重要性，及其對今日社會進步日益增大之影響力，皆為本屆神聖大公會議所細心研討的事 (一)；事實上，青年教育、甚至對成人施之某些教育，因今日環境，已變得更為容易，也更為迫切。因為人們更深地意識到其自身的尊嚴及責任，逐也更積極地願意參與社會生活- 尤其經濟的和政治的社會生活 (二)。工業技巧和學術研究的驚人進步，大眾傳播的新興工具，使人享有較多不必勞作的空閒時間，而有機會更易接觸心智和心靈的文化遺產，並在各團體之間，甚至在各民族之間，更能彼此加強往還，互補不足。
 
因此，世界各地都在日益努力推進教育工作；對有關教育之『人的基本權利』- 尤其子女及父母之權利 – 皆有聲明，且有明文規定 (三)；因學生數字的急速增加，各處都在增設學校，擴充學校，並設立其他教育機構；新的實驗，也在改進教育和訓導方法；雖然很多青少年連最基本的教育，都不克接受，又有同樣多的其他青少年，仍缺乏同時培育真理及仁愛的適當教育，但一般而言，各方為普及教育，確實正在盡其最大的努力。
 
慈母教會，為完成神聖救主所賦予之使命-亦既將救恩奧蹟傳報給世界人類，並將宇宙一切重建於基督- 既應關心於人的全部生活 (這也包括就其有關天上使命的塵世生活)(四)，則對教育之進步及其發展，自亦有其職責。因此神聖公會議，今對基督徒教育 – 尤對在學校之基督徒教育—宣佈若干基本原則，使會議後由特別委員會再加發揮，並由各地主教團，適用於各地不同情況。